Theater als Methode

Indem wir den Schülern die Möglichkeiten des Theaterspiels in seiner ganzen Vielfalt bieten, leisten wir – und das sehe ich als eine wesentliche Aufgabe der Schule an – einen Beitrag zu ihrer Identitätsfindung. Beim Theaterspielen erleben sie, welche potentiellen Möglichkeiten in ihnen stecken und wie diese zum Ausdruck gebracht werden können.

Der große Auftritt, die große Aufführung ist bei der Theaterarbeit immer das Ziel, auf das hingearbeitet wird. Hier wird das Theater für das Schulleben sichtbar und die Schüler werden durch dieses Ziel motiviert. Allerdings kann eine Aufführung nicht das einzige Ziel der Theaterarbeit an einer Schule sein, sondern sollte das Produkt eines Arbeits- und Lernprozesses sein, der pädagogisch ausgerichtet ist und deren Möglichkeiten erst die Theaterarbeit an einer Schule legitimiert.

Theater als Methode

Theater ist nicht nur schön (und macht viel Arbeit), sondern eine fundierte Theaterarbeit ermöglicht Schülern auch ganzheitliche (Lern-)Erfahrungen. Der Schüler agiert in einer vorgestellten Situation in einer vorgestellten Rolle und interagiert mit anderen Personen. Je realer und genauer diese Als-ob-Situationen gespielt werden, desto leichter fällt es einem Spieler in dieser Situation zu agieren und umso realistischer fallen die gemachten Erfahrungen aus. Der Spieler erlebt die Situation und reagiert authentisch. Dabei kommt es zur Reibung zwischen seiner eigenen Persönlichkeit und der gespielten Rolle, d.h. im Hinblick auf die Rolle können Reaktionen auf eine Situation anders ausfallen als im normalen Leben - es werden neue Erfahrungen gemacht. Reagieren die Mitspieler authentisch auf die eigenen Handlungen, dann kann in diesem Rahmen auch neues Verhalten erprobt und auf seine Wirkung hin untersucht werden.

Theaterarbeit bildet also durch die Auseinandersetzung mit

• sich selbst, seinem Körper, seiner Audrucksfähigkeit
• dem Partner, der Selbst- und Fremdwahrnehmung
• dem Inhalt, der Situation, der Rolle

und stellt somit (auch) eine Methode dar, die insbesondere für die Persönlichkeitsentwicklung, Kommunikationsfähigkeit, Rollenflexibilität, Konfliktfähigkeit und für das soziale Lernen einen Beitrag leisten kann.